COLEGIO CAMPESTRE

PADRE ARTURO

MISIONEROS DE LA DIVINA REDENCIÓN

Formación integral para la vida

con los valores del Evangelio

Alianzas institucionales

316 237 8947

Videos de nuestro canal de YouTube

Folleto informativo

© 2019 ccpadrearturo.edu.co

https://drive.google.com/file/d/1xmARNuU5__F_v9nC5KgZbKZDiDQzWdrE/view?usp=sharing

DEPARTAMENTO DE PSICOORIENTACIÓN

Compartimos a continuación un material de mucha ayuda para nuestros estudiantes y sus familias, especialmente para vivir adecuadamente esta etapa de confinamiento

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Libros

  Escuelas de familia

Necesidades Educativas Especiales

Rutas de Atención Integral 

El desarrollo personal

en tu proceso académico

prOCESO DE INSCRIPCIÓN Y ADMISIÓN ESTUDIANTES NUEVOS 2024

YA INICIAMOS EL PROCESO DE VENTA DE FORMULARIOS

DE INSCRIPCIÓN 

PARA ESTUDIANTES NUEVOS 2024

PASO 1

Pide información en Secretaría Académica y si quieres iniciar el proceso adquiere el formulario de inscripción y el formato de procedencia pagando $40.000 en efectivo en las oficinas del Colegio.

PASO 2

Cuando hayas llenado el formulario de inscripción y te hayan devuelto el formato del colegio de procedencia, entrega en Secretaría Académica (lunes a viernes de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. jornada continua) ambos formatos con la fotocopia de la tarjeta de identidad y el último boletín de notas o el certificado de aprobación de año para programar la entrevista.

PASO 3

PASO 4

PASO 5

Se programará entrevista presencial. Los padres de familia o acudientes y el (la) estudiante deben asistir la fecha y hora asignada para la entrevista con el orientador escolar y el rector. Tener en cuenta que deben disponer de dos horas como mínimo. 

El estudiante es aceptado si pasa la entrevista y 

el examen de admisión.

Luego de esto los padres de familia deben solicitar código de pago y los requisitos para la 

matrícula en la Secretaría Académica.

Si el estudiante obtiene el visto bueno por las directivas se le citará a la prueba de admisión de forma presencial.

Se aplicarán pruebas de

Matemáticas, Español, Ciencias Naturales e Inglés. Este proceso se desarrollará el sábado 22 de octubre.

Al aprobar, se programará una reunión presencial con padres de familia y estudiantes para la socialización del SIEE y Manual de Convivencia.

READING PLAN 2024

Plan lector de inglés

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Sexto

Séptimo

Octavo

Noveno

Décimo

Undécimo

Otros libros

PLAN LECTOR 2024

Plan lector de Lengua Castellana - Segundo Periodo

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DOCUMENTOS DESCARGABLES

Descarga algunos documentos importantes en formato pdf

Como compromiso con el medio ambiente, el Colegio ha optado por reducir las impresiones de documentos en papel y poder compartir estos documentos en forma digital para toda la comunidad.

Otros documentos

Politica de tratamiento de datos

Recursos

Documentos para matrícula 2024

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE

El padre de Familia Arturiano, como agente directo en la educación de sus hijos y soporte de nuestra Institución para la sólida formación integral, se caracteriza e identifica con el siguiente perfil:

1. Está comprometido con la filosofía y principios Arturianos
2. Posee un alto nivel de autoestima positiva.
3. Tolerante, autónomo y responsable en su actuar.
4. Creativo y capaz de luchar por sus ideales.
5. Propone normas y límites en su hogar y hace que se cumplan.
6. Es consciente y asume su responsabilidad primordial e ineludible, como primer educador de sus hijos en forma integral y les enseña a vivir en valores, mediante el testimonio de su propia vida.
7. Asume una actitud de entrega y colaboración con el proceso educativo de sus hijos, en estrecha colaboración con la institución, comunicándose con los directivos y profesores, para informarse sobre su rendimiento académico y su comportamiento.
8. Inculcan en sus hijos el amor al estudio, más por crecimiento personal, que como compromiso con sus padres.
9. Reconoce en sus hijos sus potencialidades y colabora en la promoción de las mismas.
10. Ofrece estímulos formativos a sus hijos.
11. Participa activamente de las actividades extracurriculares de la comunidad educativa.
12. Busca consejo y asesoría cuando lo considera pertinente en la solución de las dificultades que atiende con sus hijos y como familia.
13. Ayuda a sus hijos a descubrir su función dentro de la sociedad, les enseña a ser críticos ante ella y les apoya en sus compromisos de solidaridad.
14. Mantiene un diálogo permanente y fluido con los maestros y directivos de la institución, garantizando el bienestar del estudiante.
15. Cumple con los compromisos adquiridos con la Institución en contraprestación al servicio Educativo ofrecido, tanto económicamente (matrícula, pensiones, útiles escolares, uniformes, otros) como emocionalmente (velar por el cumplimiento de logros, rendimiento académico, asistir a reuniones y cumplir oportunamente las citas cuando sea requerido por algún docente y/o Directivo).
16. Participa de la vida activa de la Institución, apoyando sus iniciativas, proyectos, decisiones, acogiendo con interés la información enviada, al tiempo que participar  en reuniones, talleres, conferencias, apoyando con agrado sus actividades.
17. Conoce los resultados del rendimiento académico y demás procesos de formación de sus hijos (a) s.

PERFIL DEL EDUCADOR

En el ambiente educativo-pastoral, el maestro es de vital importancia pues se considera como el animador que acompaña y orienta el proceso. Es por esta razón que su trabajo se fundamenta en la vivencia de los siguientes aspectos que dibujan su perfil:

1. Da trato amable y cordial a todos los miembros de la comunidad educativa.
2. Siempre está dispuesto al diálogo.
3. Observa una conducta en el actuar, vestir y hablar, acorde con el decoro de la dignidad de su cargo y en coherencia con lo que piensa, dice y hace.
4. Cree en su propia capacidad, valía e importancia como educador.
5. Actúa con humildad y sencillez.
6. Ve en cada miembro de la Comunidad Educativa, una persona amada por Dios.
7. Trata con respeto, comprensión, imparcialidad, rectitud y justicia a todas las personas con las cuales se relaciona en el proceso educativo.
8. Es crítico(a), reflexivo(a), tolerante, justo(a), sincero(a), cordial y solidario(a).
9. Maneja con discreción y reserva las situaciones personales de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa.
10. Respeta la vida y enseña a sus estudiantes a respetarla.
11. Armoniza su compromiso ético con los planteamientos y criterios del Evangelio.
12. Brinda una educación de calidad de acuerdo con el PEI y vela por el cumplimiento de las normas educativas.
13. Mantiene una comunicación permanente y prudente con sus compañeros y directivos.
14. Manifiesta sus inquietudes, conformidades e inconformidades con respeto y en el momento indicado a quien corresponda.
15. Se actualiza permanentemente y está abierto(a) a los nuevos enfoques educativos.
16. Trabaja en equipo, y procura una enseñanza interdisciplinaria.
17. Conoce la psicología evolutiva del niño y del adolescente y la aplica en su trabajo cotidiano.
18. Estimula el desarrollo de las capacidades, la creatividad y las potencialidades de sus alumnos.
19. Se identifica plenamente con la Misión y Visión del Colegio.
20. Vive y participa de los Sacramentos especialmente de la Eucaristía y de la Reconciliación.
21. Reconoce y ama a María como Madre y práctica sus virtudes: Fe, esperanza, amor al prójimo, humildad, fortaleza, paciencia, oración continua, prudencia, templanza y mortificación.
22. Fomenta la unidad familiar desde el amor a Dios como miembro de una comunidad testimonial.
23. Escucha y permite a sus estudiantes expresar sus ideas.
24. Utiliza los recursos asignados para el desempeño de su cargo.
25. Atiende las sugerencias de sus estudiantes, compañeros, padres de familia y directivos con serenidad y respeto.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Trabajamos incansablemente por la formación de niño(a)s y jóvenes que reflejen el siguiente perfil:

1. Vivencia frente a Dios, frente a sí mismo y frente a los demás, los valores institucionales, de la fraternidad y la moral cristiana, como señal de un ser en trascendencia y crecimiento continuo.
2. Conoce los principios del Sistema Preventivo y la Educación en la Fe.
3. Promueve la religión, la razón y el amor como principios y fundamentos de vida y testimonio.
4. Es un buen cristiano y honesto ciudadano.
5. Capaz de proyectar un profundo amor por la vida y un gran entusiasmo por crecer y aprender.
6. Crece como persona íntegra, autónoma y solidaria, que actúa y decide con libertad, justica y responsabilidad.
7. Participa activamente en el servicio social, en los deportes y grupos juveniles.
8. Posee un excelente rendimiento académico y cultural.
9. Cuida y defiende el medio ambiente.
10. Muestra un excelente comportamiento dentro y fuera de la institución y tiene buenas relaciones interpersonales, no participa en conflictos ni peleas callejeras ni pertenece a pandillas que van en contra de los principios institucionales, igualmente cumple con las normas cívicas y de urbanidad en su entorno.
11. Siente sano orgullo por su patria, departamento y ciudad.
12. Es sensible frente al mundo natural y los problemas sociales.
13. Tiene gran capacidad comunicativa, saber hablar y escuchar a los otros.
14. Valora sus deberes y derechos como persona y como ciudadano a través del cumplimiento de sus responsabilidades.
15. Aprecia, promueve y vive los valores familiares, sociales, culturales, cívicos, éticos, estéticos y ecológicos.
16. La base de su proyecto de vida está fundamentada por los principios de emprendimiento, cooperativismo, amor por el conocimiento, ética, moral, dignidad humana y autonomía.
17. Es creativo, responsable, comprometido para liderar y producir cambios de excelencia en su vida familiar y en la comunidad.
18. Desarrolla una capacidad crítica, reflexiva, analítica.
19. Es responsable y consecuente con todos sus actos y palabras. Capaz de reconocer, corregir y aprender de sus errores.
20. Practica normas de convivencia social resaltando los valores éticos, humanos y cristianos.
21. Desempeña el deporte(s) de su agrado, aprovechando el tiempo libre como parte de su desarrollo integral siguiendo la filosofía de Atenas.
22. Se identifica y participa voluntariamente en las actividades del Colegio.
23. Practica la puntualidad y hace buen uso de su tiempo libre.
24. Valora la familia como escuela que forma para la vida.
25. Dispuesto a descubrir y asumir su vocación cristiana (matrimonio, soltería, vida consagrada) como realización personal y de servicio.

DIRECTIVOS Y

ADMINISTRATIVOS

BIENVENIDA POR PARTE DEL RECTOR

"Formación integral para la vida con los valores del Evangelio"

​

Es el lema de nuestra Institución y por tanto un compromiso por parte no sólo de los estudiantes sino también del cuerpo docente, administrativos, padres de familia y el entorno social: vivir el Evangelio que Cristo nos comunica a través de los valores y virtudes propias de la vivencia católica. 

​

Bienvenidos a una experiencia educativa donde ver a Jesús en el otro es el fundamento para construir la nueva sociedad de una Colombia en paz.

​

P. Nicolás Eduardo Galvis Vahos mdr.

Rector.

 Luis Hernando Arias

Orientador escolar

Claudia Patricia Peña

Coordinadora Académica

Lida Johanna Losada

Secretaria General

José Ruben Melo

Portería y Servicios Generales

Yineth Silva

Servicios Generales

Luis Andrés Salazar

Mayordomo y Mantenimiento

Frayned Rubio

Servicios Generales

Mery Molano

Cafetería

Alexis García Perdomo

Coordinador de Convivencia

María Victoria Flórez

Auxilia Administrativa - Enfermería y Biblioteca

COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Según la ley 1620 “por la cual se crea el sistema nacional de convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar”.

El objeto de esta ley es contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato Constitucional y la ley general de educación -ley 115 de 1994- mediante la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación De la violencia escolar, que promueva y fortalezca la formación ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes, de los niveles educativos de preescolar, básica y media y prevenga y mitigue la Violencia escolar y el embarazo en la adolescencia. Para el año 2023 fue instalado el 2 de marzo con las siguientes personas :

PADRE NICOLÁS EDUARDO GALVIS (RECTOR)

ALEXIS GARCÍA PERDOMO (COORDINADOR DE CONVIVENCIA)

LUIS HERNANDO ARIAS (ORIENTADOR ESCOLAR)

MILENA RÍOS (REPRESENTANTE DEL CONSEJO DE PADRES PARA ASUNTOS DE CONVIVENCIA)

DANIELA ANDRADE (REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES QUE LIDERA PROCESOS DE CONVIVENCIA)

YULEY FABIANA DUQUE RICAURTE (REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES)

JUAN JOSÉ RICO BECERRA (PERSONERO ESTUDIANTIL)

CONSEJO ESTUDIANTIL 2023

El Decreto 1860 de 1994 en su Artículo 29, determina que en todos los establecimientos educativos el Consejo Estudiantil es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Está integrado por un/a representante de cada uno de los grados. Para el año 2023 fue elegido el 21 de febrero e instalado el 28 del mismo mes y está compuesto por los siguientes estudiantes:

REPRESENTANTES POR CURSOS:

SEXTO A: Isabel Cristina Graffe 

SEXTO B: Sarita Polanía

SEXTO C: Danna Isabella Fiirigua

SÉPTIMO A: Samuel Carvajal Pastuso

SÉPTIMO B: Samara Quintero Restrepo

OCTAVO A: Dustin Fabián Castro

OCTAVO B: Juliana Tovar Amaya

NOVENO A: Michel Dayana Cadena Cleves

NOVENO B: Danna Sofía Delgado Otálora

DÉCIMO: Victoria Rodríguez Ríos (Elegida contralora estudiantil)

UNDÉCIMO: Yuley Fabiana Duque (elegida Representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo)

PERSONERO ESTUDIANTIL: Juan José Rico Becerra

ORGANIGRAMA

¿QUIÉNES SOMOS? 

RESEÑA HISTÓRICA

La Congregación de los Misioneros de la Divina Redención nació específicamente en un pueblo llamado Visciano (Nápoles) por iniciativa del sacerdote italiano Arturo D’Onofrio (1914-2006), quien en su deseo de ayudar y salir al encuentro de las necesidades apremiantes del momento histórico, decide en la navidad del año 1943, iniciar lo que se llamó la Pequeña Obra de la Redención con una respuesta a la situación de postguerra (después de la Segunda Guerra Mundial) que dejaba una fuerte secuela en muchos niños que perdieron a sus padres y prácticamente quedaron en la calle.

El Padre Arturo D’Onofrio los recoge en su casa para darles alimento, cariño de padre y una formación integral, no obstante la situación era absolutamente difícil para todas las familias del contorno, Padre Arturo se lanza a la aventura de cuidar de estos pequeños. Inicialmente dicha labor fue asumida por él con la ayuda de personas que viendo la obra se fueron sumando a esta iniciativa para apoyarle de diversas maneras, fue hasta el año 1948 que decide fundar la comunidad de las Pequeñas Apóstoles de la Redención, lo que garantizaría que su obra tuviese continuidad en el tiempo y su servicio en el futuro para las múltiples necesidades que cada momento histórico va reclamando; con este mismo propósito funda en el año 1954 la comunidad masculina: los Misioneros de la Divina Redención.  Ambas comunidades tendrían como propósito dedicarse al cuidado y formación de la niñez desamparada, siendo prioridad para las hermanas los niños y niñas más pequeñas y para los Misioneros de la Divina Redención los adolescentes y jóvenes necesitados de apoyo y educación.

La mente de Padre Arturo y sus deseos de ayudar a los más necesitados va más allá de las fronteras por esa razón en el año 1.971 decide viajar a Colombia con los primeros miembros de la comunidad para establecer un centro de acogida de niños y jóvenes pobres y abandonados, se establece la comunidad en Itagüí (Antioquia) donde se funda el Hogar del niño, casa que acoge a un significativo número de niños pobres a los que se les brinda formación humana, cristiana e intelectual (en la escuela Padre Arturo D’Onofrio) además de un espacio digno para vivir y alimentase. Surge además el hogar para jóvenes como comunidad al Hogar del niño y para ello también el Bachillerato Técnico Colegio el Carpinello donde estudian su secundaria los muchachos acogidos en lo que hoy conocemos como el Hogar San José. Al lado de estas obras nacen también las diversas casas donde se acogen también las vocaciones que se convierten en el futuro en los nuevos miembros de la comunidad que darán continuidad al trabajo iniciado.

Además de la presencia en Medellín (Itagüí) contamos con 2 casas en la ciudad de Bogotá,  una de ellas es el Seminario Mayor Casa Emaús (teologado) donde se preparan los religiosos que aspiran al sacerdocio y al lado la Fundación Misioneros de la Divina Redención - San Felipe Neri (FUMDIR) que acoge a población diversamente hábil en convenio con distintas entidades del estado, además de ofrecer múltiples cursos de capacitación en convenio con el Sena.   

Los Misioneros de la Divina Redención hacen presencia también en la ciudad de Neiva donde contamos con una parroquia en el Barrio Timanco (Nuestra Señora del Carmen), la obra social Padre Arturo junto con el Colegio Campestre Padre Arturo, que desde el año 2014 abrió las puertas para impartir una educación integral basada en los valores del evangelio. Actualmente el colegio atiende población en su mayoría del Sur de la Ciudad en los grados de 6° a 11°.

P. Arturo y los primeros niños que asistió en Italia

P. Nicolás en el Hogar del Niño de Itagüí

Fundación San Felipe Neri - FUMDIR en Bogotá

Parroquia Nuestra Señora del Carmen - Barrio Timanco - Neiva

Comunidad educativa Colegio Campestre Padre Arturo 2014

MISIÓN

El Colegio Campestre Padre Arturo es una institución educativa de Carácter Privado-confesional, que pertenece. Al instituto de los Misioneros de la Divina Redención. Su carisma es formar personas íntegras que construyan su proyecto de vida a la luz de los valores del Evangelio. Para este fin, cuenta con un proyecto pedagógico Humanista que garantiza una educación de calidad e incluyente, en un contexto que promueve la ecología y la investigación.

VISIÓN

El Colegio Campestre Padre Arturo, será reconocido como una institución educativa de calidad, en donde guiados por los valores del Evangelio, se forman estudiantes que lideren procesos investigativos que impacten socialmente, cuenten con las herramientas académicas y humanas necesarias para el acceso a la educación superior y contribuyan al desarrollo regional.

OBJETIVOS DEL PEI

El objetivo primordial del Colegio Campestre Padre Arturo es el desarrollo integral de los niños y jóvenes  mediante acciones estructuradas encaminadas a:

• Orientar el trabajo en equipo, por medio del compromiso, la unión, la tolerancia y el respeto.
•  Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus derechos y labores.
• Proporcionar una sólida formación ética y moral fomentando la práctica hacia el respeto de los derechos humanos.
• Promover la cultura de la ética, del cuidado del entorno con el fin de generar una conciencia ecológica que comprometa a los niños y jóvenes con la preservación del medio ambiente.
• Promover prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación y organización ciudadana y estimular la autonomía y la responsabilidad.
• Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional.
• Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Mejorar la  calidad de la práctica pedagógica mediante el intercambio de experiencias y la búsqueda de nuevas estrategias metodológicas.
• Fomentar el interés por la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente y la calidad de la educación establecidos en el decreto 1860 de 1994
• El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también de su capacidad de aprendizaje.
•  La ubicación espacio temporal y el ejercicio de la memoria.
• La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.
• El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.
• La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio.
• La formación de hábitos alimenticios, higiene personal, aseo y orden que generen conciencia sobre el valor y la necesidad de su salud.

PLANTA FÍSICA

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CONSEJO ACADÉMICO 2024

Es el organismo que asesora al/a Coordinador/a Académico/a quien lo/a convoca y preside en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional y, participa en la orientación pedagógica del Colegio y su naturaleza es inminentemente de tipo académico. Para el año 2024 fue instalado el 17 de enero y está compuesto por las siguientes personas:

PADRE NICOLÁS EDUARDO GALVIS VAHOS (RECTOR)

CLAUDIA PATRICIA PEÑA (COORDINADORA ACADEMICA)

DIRECTORES DE ÁREAS:

MATEMÁTICAS: Diana Marcela Viveros Peña 

LENGUA CASTELLANA: María Alejandra Cabezas Cabrera

IDIOMA EXTRANJERO: Jaime Ándres Torres Almario 

C. NATURALES Y ED. AMBIENTAL: Juan Felipe Montes Charry

EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES / EDUCACIÓN RELIGIOSA: Cristian Camilo Cortés Ramírez

EDUCACIÓN FÍSICA: Cristian Camilo Gonzalez  Eraso 

TECNOLOGÍA Y SISTEMAS: Diana Lucía Cortéz

CIENCIAS SOCIALES: Jairo Martínez

ARTISTICA/ MÚSICA:  Cesar Augusto Gaspar 

ESCUDO DEL COLEGIO

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES 

El escudo institucional cuenta con una serie de símbolos que se describen a continuación:

-La corona de la Virgen Consoladora del Carpinelo con las 12 estrellas que representan las virtudes marianas para practicar cada mes del año.

-El paisaje con el Nevado del Huila, el cielo azul que representa el deseo de santidad y el verde del paisaje del valle del Magdalena, el sol que llama el calor de la fraternidad y el árbol, nuestro compromiso ecológico.

-La cruz de los Misioneros de la Divina Redención.

-El libro que representa las dos verdades: la fe expresada en el Evangelio y el saber científico.

-Las hojas de olivo que representan la sana competencia, la energía y el vigor que debemos darle a todo nuestro quehacer.

-La cinta con el lema VIRTUS VINCIT que significa: UN HOMBRE VIRTUOSO ES UN VENCEDOR.

​El escudo se dio a conocer el 16 de junio de 2014, fue creado unificando 15 propuestas por un comité integrado por el Rector P. Jhon Fredy Obando, los estudiantes Nicoll Polo y Juan Sebastián Cuellar y el diseñador gráfico Juan Guillermo Ortíz.

BANDERA DEL COLEGIO

La Bandera del Colegio Campestre Padre Arturo tiene tres franjas horizontales iguales de color azul, blanco y verde, con doce estrellas de ocho puntas formando un arco.

El significado del color azul simboliza el deseo de la verdad, del deseo por conocer y abrirse a un nuevo mundo de aventuras, de igual forma es expresión de la espiritualidad mariana del Colegio, ya que la Virgen Consoladora del Carpinelo es la protectora de los MDR y de este establecimiento educativo.

El color blanco es símbolo de virtud, de pureza, de santidad y de paz, ya que la formación integral de nuestro Colegio exige cultivar estos valores en toda la comunidad educativa en un país abierto a la reconciliación propia del postconflicto. Además el blanco es el color del Santo Padre y con él rendimos homenaje al sucesor de Pedro.

El color verde es el símbolo del carácter campestre de nuestra institución, adicional a que guarda estrecha relación con el escudo institucional donde está plasmado el paisaje del nevado del Huila y el valle del Magdalena. Es a la vez el color que nos recuerda el compromiso ecológico que tenemos como administradores de la Creación. También es el color de la esperanza, una las mayores virtudes que debemos practicar como seguidores de Cristo.

Las doce estrellas en forma de arco tiene dos significados: el primero representa las doce virtudes de la Virgen María que se contemplan cada mes del año; y lo segundo: que es símbolo de victoria, de reconocimiento al esfuerzo que hacen todos los miembros de la institución.

UNIFORMES

En el Colegio Campestre Padre Arturo el uniforme es una imagen institucional, por lo tanto, se debe cuidar y respetar. Está inscrito como uno de los emblemas mediante los cuales la institución se identifica; de ahí la importancia, la exigencia y la responsabilidad para quienes lo portan. Además, en nuestro centro educativo se considera que la presentación personal es un valor que el alumno debe interiorizar y reflejar externamente como parte de su formación integral humana.

Uniforme de diario

Uniforme de gala

Uniforme de educación física

Toda la comunidad educativa, en mutuo acuerdo definió que el porte del uniforme no debe ir acompañado de accesorios que no hagan parte de lo anteriormente mencionado o en su defecto que no desentonen con los colores del uniforme, así como mantener una presentación personal adecuada a los principios y la filosofía institucional.
Las niñas podrán pintar sus uñas en color transparente y con un “francés” que corresponda al color blanco del uniforme.
 

Todo lo anteriormente mencionado toma como base el principio del Debido Cuidado en torno a la identidad institucional y porte del uniforme, así como también a los acuerdos establecidos con toda la comunidad educativa.

HIMNO DEL COLEGIO

El Colegio Campestre Padre Arturo realizó el trabajo de composición del Himno Institucional mediante el siguiente proceso:

El Comité de Convivencia Escolar en su reunión del 27 de mayo designó una comisión compuesta por los docentes de ciencias sociales, lengua castellana y educación artística para que establecieran las bases del concurso de composición.

Luego de reunida dicha comisión se dio apertura al concurso del 30 de mayo al 26 de julio de 2019.

Los docentes de la comisión, recibió 10 propuestas por parte de estudiantes, docentes y bienhechores de la Institución y las presentó a la Comisión designada por el Comité de Convivencia Escolar.

La Comisión encargada se reunió el 24 de septiembre por petición del Comité de Convivencia Escolar en su reunión del 6 del mismo mes para determinar la propuesta que sería seleccionada.

Entre las composiciones se eligió la propuesta de Manuel Arturo Rodríguez a la cual se modificaron algunas frases o palabras a criterio de la Comisión y se añadió la letra del coro del himno propuesto por María José Quintero a una de las estrofas.

El Comité de Convivencia Escolar en reunión del 14 de noviembre, teniendo en cuenta el proceso anterior, aprueba e implementa la letra del Himno del Colegio Campestre Padre Arturo y solicita a las directivas del mismo encargar a Viviana Rodríguez, hermana del compositor, hacer la grabación.

El Comité de Convivencia Escolar acuerda dar a conocer tanto la letra como la música del Himno del Colegio en las asambleas de inicio de año 2020 y llevar al Consejo Directivo del mismo año tanto la bandera como el Himno Institucional para ser definitivamente aprobado e implementado.

Neiva, 14 de noviembre de 2019

Acta N°05 – 2019 Comité de Convivencia Escolar

Con el uniforme se busca, entre otros, los siguientes fines:
• Fomentar la responsabilidad y el orden.
• Evitar la discriminación socioeconómica y el afán competitivo de la moda.
• Permitir que los estudiantes se sientan identificados con la
institución.
• Educar en la moderación y en la buena presentación personal.
• Contribuir a la economía del hogar.
Así mismo se deja claro, que en común acuerdo con toda la comunidad educativa se establece el siguiente uniforme:

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

Los principios que orientan la acción de la comunidad Educativa en las decisiones y acciones que correspondan relacionadas con la prestación del servicio educativo, del COLEGIO CAMPESTRE PADRE ARTURO son:

1. El amor y solidaridad: Como fuerza dinamizadora y humanizante en este compromiso de construir una sociedad más justa para todos.
2. La autonomía: Como proceso de construcción personal generado desde el mismo individuo, promoviendo su singularidad que le permita tomar decisiones responsables, guiadas por normas interiorizadas.
3. La búsqueda de la excelencia: Sustentada en el compromiso decidido de la mejora continua para asegurar la alta calidad del servicio educativo.
4. La sana convivencia: Plasmada en acciones como el diálogo, la libertad de opinión, la educación para la sexualidad, el respeto a los derechos y el cumplimiento a los deberes en una cultura múltiple y plural en donde los Derechos Humanos son el eje fundamental de nuestras relaciones.

5. La universalidad de propósitos y la conciencia comunitaria participativa: Reflejada en la pertenencia y el compromiso de todos los miembros de la comunidad educativa de trabajar por el logro de las metas institucionales, y el bienestar de todos.

6. Valorar la educación: Como la mejor herramienta que existe para mejorar    la calidad de vida de las personas.

VALORES INSTITUCIONALES

• El Compromiso: Enfrentar los deberes con prestancia y diligencia, siendo proactivos y asumiendo el rol de ser solucionadores de problemas.
• El Emprendimiento: Capacidad de autogestión, de la creatividad y de la innovación.
• La Responsabilidad: Ser conscientes acerca de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer, sobre nosotros mismos o sobre los demás.
• La Perseverancia: Persistir y no desfallecer en la lucha por alcanzar nuestras metas, objetivos y sueños.
• La Honestidad: Actuar siempre con transparencia y rectitud siendo coherentes  con nuestros principios.
• El Respeto: Reconocer los límites propios, los del otro y los colectivos en todas nuestras actuaciones y acatar las normas de convivencia que rigen nuestra comunidad educativa.
• La Tolerancia: Considerar todas las posibilidades para concertar con el otro desde nuestras diferencias.
• El Trabajo en Equipo: Asumir compromisos individuales para trabajar hacia los fines comunes.
• La Solidaridad: Apoyar, ayudar, pensar y actuar con sentido colectivo

• El Servicio: El fundamento está en ser útiles a la sociedad y poder servir eficientemente a los proyectos que elevan la calidad de vida de nuestras comunidades.

• El Esfuerzo y Amor por el trabajo: Teniendo en cuenta que el trabajo dignifica a la persona, y el amor por éste enaltece y desarrolla a la Institución.

PERSONAL CCPA

GOBIERNO ESCOLAR

INVESTIGACIÓN

Descarga algunos documentos importantes para estudiantes que adelantan anteproyectos y proyectos de investigación pdf

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